Как относиться к двузначному вопросу на тесте, при зачёте см.?

Сдаю зачёт по криминологии по интернету. Задают вопрос об самом эффективном способе борьбы с неосторожными преступлениями.В вариантах указываются методы влияния на человека, что используется в России и мировые методы, которые подразумевают воздействие на источники повышенной опасности, их усовершенствование и условия применения. Отвечаю как в России идёт борьба- неправильный ответ, похоже нужно отвечать как в мире. Знаю 2 позиции, а в тесте получается, что я не прав. В результате получается необъективная оценка знаний. Ведь при устном зачёте я мог бы изложить знания по двум направлениям, что нравится преподавателям, а при таком методе, когда не чётко поставлен вопрос- получаю не 5 а 4. Считаю что это несправедливо, а как считаете вы?