"Дубровский", гл. 8, почему Маша сначала не обратила внимание на Дефоржа?

В главе 8 романа Александра Сергеевича Пушкина «Дубровский» сюжетно разворачиваются ключевые события, касающиеся отношений между Машей и Дефоржем. Основные моменты, которые способствовали тому, что Маша сначала не обратила внимания на Дефоржа, и впечатление, которое он на неё произвел, можно рассмотреть по следующим пунктам:

1. Внешний вид и харизма Дефоржа: Первоначально романтическая натура Маши более чувствительна к внутренней красоте и харизме, чем к внешности. Несмотря на то, что Дефорж обладает некоторыми изысканными чертами, его привычки и поведение не вызывают у Маши глубокого интереса. Она не видит в нем того юноши, способного произвести яркое впечатление на её сердце.

2. Обстоятельства знакомства: Образование Маши происходит в тени ее бедствий. Она остаётся вдали от света и общества; её внимание сосредоточено на текущих делах и проблемах. В момент встречи внимание Маши, безусловно, отвлечено другими переживаниями и вызовами ее жизни, что также обыгрывает тему нового другого мира, который ей не знаком.

3. Личность Дефоржа: Дефорж, как оказывающимся соучастником в детских играх Маши и знатокам морали, уже создает у неё некий дискомфорт. В его поведения нет той искренности и непосредственности, которую у Маши вызывает больше атаки и смятения, чем интерес. Она не понимает, что Дефорж — яркий представитель светского общества.

4. Привязанность к родным и пейзажу: В определённый момент Маша может быть не осознана своей привязанности к утреннему пейзажу и родным, в том числе к своему отцу. Эти связи укрепляют её интересы и открывают более глубокую эмоциональную привязку к внутреннему миру, нежели к избраннику света.

5. Взаимное восприятие: Дефорж, в свою очередь, не сумел оставить глубокий след на её душе. Он воспринимает Машу как нечто столь же далёкое и недоступное, как и все другие детали повседневных интриг аристократии. Это взаимное непонимание не создает условия для установления глубокой эмоциональной связи.

6. Идеалы и мечты: У Маши существуют свои романтические идеалы, и Дефорж не соответствует этим ожиданиям. В её восприятии он лишен той поэзии, которая могла бы его обособить среди других кандидатов на её руку и сердце. Она стремится к чему-то великому и идеальному, что не может внести Дефорж.

7. Учитель как проводник: Взаимодействие с учителем акцентирует недоразумения и разницу в жизни между ними. Дефорж не вызывает в ней восхищения своим интеллектом или поведением, что, безусловно, откликается на её восприятие и раздражение.

Итак, несмотря на внешние обстоятельства, личные качества и социум вокруг, Маша в начале главы 8 остается на стороне своих идеалов и внутреннего мира, что позволяет предположить, что внимание к Дефоржу не возникает именно из-за его несоответствия её представлениям о настоящей любви и жизни, не соответствующих её глубинным чувствам.