Ушинский "Слепая лошадь": читательский дневник как заполнить (примеры)?

Читательский дневник к произведению "Слепая лошадь" К.Д. Ушинского для школьников 2-4 классов может стать отличным инструментом для анализа книги, углубления понимания текста и развития критического мышления. Ниже приведены рекомендации и примеры, как можно заполнить читательский дневник.

### 1. Общая информация о книге
- Название произведения: "Слепая лошадь"
- Автор: К.Д. Ушинский
- Жанр: Проза, рассказ
- Год написания: 1864

### 2. Краткое содержание
Напишите несколько предложений о том, о чем рассказывается в произведении. Например:
> Рассказ "Слепая лошадь" повествует о судьбе лошади, которая потеряла зрение. Несмотря на её физическое недуг, лошадь продолжает служить верой и правдой своему хозяину, демонстрируя преданность и мужество.

### 3. Главные герои
Опишите ключевых персонажей. Пример:
- Лошадь (имя, если есть) – слепая, но преданная своему хозяину. Её стойкость и терпение вдохновляют других.
- Хозяин (можно указать его качество) – добрый и заботливый человек, который не покидает свою лошадь, несмотря на её инвалидность.

### 4. Темы и идеи
Отразите основные темы произведения:
- Преданность и верность: Рассказ показывает, что истинная преданность не зависит от физических способностей.
- Сострадание и забота: Подчеркивается важность любви и заботы к слабым и беззащитным.

### 5. Личное впечатление
Напишите, что вы почувствовали после прочтения. Например:
> Мне было очень грустно и одновременно тепло на душе, когда я думал о слепой лошади. Она несмотря на свои проблемы, продолжала работать и помогать своему хозяину. Это вдохновляет быть более добрым к тем, кто нуждается в помощи.

### 6. Значимые цитаты
Запишите несколько запоминающихся строк. Пример:
> "Я слепа, но я все равно могу быть полезной", – эта фраза может служить размышлением о том, что физические ограничения не прекращают функциональность человека или животного.

### 7. Рисунки и иллюстрации
Если хотите, добавьте небольшой рисунок к книге. Это может быть изображение лошади, её хозяина или важного момента из рассказа.

### 8. Вопросы к тексту
Сформулируйте несколько вопросов, которые возникли после прочтения:
- Как вы думаете, что чувствует слепая лошадь, когда работает?
- Почему хозяин не оставляет свою лошадь?
- Что рассказывает этот рассказ о любви и дружбе между человеком и животным?

### 9. Советы по дальнейшему чтению
Предложите другие книги, которые могут быть интересны. Например:
- "Скейтборд для улиток" – о дружбе и взаимопомощи.
- "Кот в сапогах" – о приключениях и находчивости.

### 10. Заключение
Подведите итог вашему дневнику и побудите себя и одноклассников к размышлениям:
> "Слепая лошадь" К.Д. Ушинского учит нас, что истинная ценность и преданность не зависят от видимых недостатков. Давайте будем внимательны к тем, кто нуждается в нашей поддержке.

Таким образом, читательский дневник будет не только полезным для анализа произведения, но и увлекательным процессом творчества. Настоятельно рекомендую делать записи аккуратно, используя свои собственные слова и размышления.