Некрасов "Кому на Руси жить хорошо": читательский дневник как заполнить?

Заполнение читательского дневника по произведению Н.В. Некрасова "Кому на Руси жить хорошо" — это интересный и вдумчивый процесс, который не только поможет лучше понять текст, но и развить навыки анализа. Ниже представлены пункты, которые помогут вам заполнить читательский дневник. 

### Структура читательского дневника:

1. Титульный лист
   - Название произведения: "Кому на Руси жить хорошо"
   - Автор: Н. В. Некрасов
   - Год написания: 1866
   - Жанр: Поэма

2. Аннотация
   - Кратко опишите суть произведения. Укажите, что это поэма, затрагивающая сложные вопросы жизни крестьян в России, социальной справедливости и предназначения человека.

3. Персоналии и характеристики героев
   - Создайте список главных героев и кратко опишите каждого из них:
     - Дед Тихон — мудрый и опытный крестьянин, символизирующий сложную жизнь и страдания народа.
     - Агафья — воплощение не только страданий женщины, но и целого поколения.

4. Основные темы и идеи
   - Социальная несправедливость: как живут крестьяне, их страдания.
   - В поисках счастья: стремление людей к лучшей жизни, вопросы поиска счастья.
   - Природа как отражение человеческих чувств: как описывается природа в поэме и как она влияет на внутренний мир героев.

5. Композиция и структура
   - Опишите, как организовано произведение (вступление, основная часть, заключение) и как это влияет на восприятие текста.

6. Литературные средства
   - Обратите внимание на стилистические приемы, которые использует автор:
     - Эпитеты: как они помогают передавать эмоции.
     - Метафоры и сравнения: ищите примеры и объясните их значение.
  
7. Личное восприятие и анализ
   - Напишите, что вы сами почувствовали во время чтения. Какие эмоции вызвало произведение? Что заставило задуматься?
   - Укажите, как произведение открыло новые горизонты для понимания русской истории и культуры.

8. Цитаты из произведения
   - Приведите несколько ключевых цитат, которые наиболее ярко отражают содержание и глубокие идеи поэмы. Обязательно прокомментируйте каждую цитату.

9. Историческая справка
   - Укажите контекст, в котором была написана поэма. Каковы исторические, социальные и культурные условия того времени? Как это повлияло на содержание произведения?

10. Заключение
    - Подведите итоги своего анализа. Что вам удалось понять? Какие выводы вы сделали для себя? Как произведение повлияло на ваше восприятие русской литературы и истории?

### Пример заполнения читательского дневника:

- Титульный лист:
  - "Кому на Руси жить хорошо" — Н. В. Некрасов, 1866, поэма.

- Аннотация:
  - Произведение исследует жизнь крестьян, их бедствия и стремления к лучшей судьбе, ставя под сомнение существующие социальные порядки.

- Герои:
  - Дед Тихон — он олицетворяет коллективные страдания крестьян, несет в себе народную мудрость.
  - Агафья — символ страданий женщин, которые несут невзгоды.
  
- Темы:
  - Социальная несправедливость, поиск счастья, связь человека с природой.

- Композиция:
  - Вступление: знакомство с героями и темой.
  - Основная часть: развитие конфликта, внутренние переживания.
  - Заключение: философские размышления о счастье.

- Литературные средства:
  - Эпитеты: "зеленые луга", "горькая судьба" — подчеркивают контраст между природой и жизнью героев.

- Личное восприятие:
  - Произведение вызвало глубокие чувства. Задумался о том, как трудно быть простым человеком в России 19 века.

- Цитаты:
  - "Жить хорошо на Руси надо жить всем вместе!" — иллюзия коллективного счастья.

- Историческая справка:
  - Некрасов писал в эпоху改革 и революций, когда социальные проблемы стали особенно актуальными.

- Заключение:
  - Произведение оставляет глубокий след и заставляет переосмыслить социальные условия, в которых живет народ.

Заполнение читательского дневника — это не только формальность, но и возможность глубже понять текст и мысль автора, а также осмыслить актуальность поднятых в произведении вопросов в современном контексте.