"Б или п", как выполнить упражнение, списав слова, вставляя одну из букв?

Упражнение "Б или п" предлагает интересное задание на развитие фонетического восприятия и орфографической зоркости. В данном случае нужно вставить буквы в слова так, чтобы они приобрели правильное значение и форму. Давайте подробно рассмотрим каждую группу слов и поймем, какая буква должна быть вставлена.

### 1. Б или п
   - Голу..ка – здесь вставляем п: Голупка (имеется в виду маленькая голубка).
   - Коро..ка – вставим б: Коробка (предмет для хранения).
   - Скри..ка – вставляем п: Скрипка (музыкальный инструмент).
   - Ги..кий – здесь также вставляем п: Гипкий (такого слова не существует, должно быть другой вариант, например, Гибкий).

#### Итог
Выделить слова, чтобы найти правописание, важно. В данной группе мы видим, что буквы "б" и "п" могут сильно менять смысл слов, и это упражнение развивает творческое мышление.

### 2. В или ф
   - Вере..ка – вставляем ф: Веревка.
   - Ло..кий – вставляем в: Ловкий (умелый).
   - Выши..ка – вставляем в: Вышивка.
   - Ше..ский – вставляем в: Шевский (наиболее распространенное значение связано с шевцами).

#### Итог
Слова, в которых нужно уточнять правописание, могут вызывать затруднения, но они также обогащают словарный запас.

### 3. Г или к
   - Сапо.. – вставляем г: Сапог.
   - Пото.. – здесь вставляем г: Поток.
   - Вра.. – вставляем г: Враг.
   - Дру.. – вставляем г: Друг.
   - Подви.. – вставляем г: Подвиг.
   - Но..ти – вставляем г: Ноги.

#### Итог
Работа с такой группой показывает, как фонетика определяет выбор знаков, а каждое слово здесь – целая история, связанная с отношениями, трудом и победами.

### 4. Д или т
   - Селё..ка – вставляем т: Селетка (часть тела).
   - Ре..кий – вставляем т: Реализм (художественное направление).
   - Ме..кий – вставляем т: Метки (метка).
   - Моло..ьба – вставляем д: Молодьба (благословение).

#### Итог
Работа с этой группой хорошо раскрывает возможности слов, их восприятие и использование в речи, предлагая языковую игру.

### 5. Ж или ш
   - Но..ка – вставляем ж: Ножка.
   - Варе..ка – вставляем ж: Варежка.
   - Ладо..ка – вставляем ж: Ладошка.
   - Руба..ка – вставляем ж: Рубашка.

#### Итог
Эти слова могут вызвать ассоциации с уютом и теплом, открывая пространство для эмоций и восприятия на уровне словотворчества.

### 6. З или с
   - Ука..ка – вставляем з: Узкака (чудесное состояние).
   - Ко..ьба – вставляем з: Косельба.
   - Дер..кий – вставляем с: Деревянный.
   - Про..ьба – вставляем з: Пробьба (проверка, тест).

#### Итог
Слова в этой группе расширяют представление о формах и значениях, приводя к новым открытиям.

### Заключение
задание на вставку букв в слова помогает не только лучше запомнить орфографические правила, но и развивает творческое мышление. Каждое слово здесь несет свой уникальный смысл, что показывает, насколько разнообразен и богат русский язык. Проходя такое упражнение, мы расширяем свои знания и навыки в использовании языка на практике.