Костюнин "Рукавичка", как ведет себя учительница после экскурсии?

После экскурсии учительница из рассказа "Рукавичка" вела себя особенно заботливо и внимательно. Вот как это произошло:

1. Учительница встретила детей у школы и сразу же заметила, что один маленький мальчик потерял свою рукавичку во время экскурсии. Она взяла его за руку, чтобы утешить его, и обещала найти утрату.

2. Вернувшись в класс, учительница сразу же объявила, что все дети должны посмотреть свои карманы и сумки, чтобы убедиться, что никому не потерялась рукавичка. Она даже сама прошла по рядам, внимательно осматривая каждого ученика.

3. Когда рукавичка была найдена в кармане одного из учеников, учительница обрадовалась и похвалила его за честность. Затем она вернула мальчику его рукавичку с улыбкой и объявила, что утром следующего дня у него будет особое задание за такое благородное поведение.

4. После окончания урока учительница подошла к мальчику лично и поговорила с ним о важности честности и добросердечности. Она выразила признательность за его честное признание, что помогло вернуть утраченную вещь.

5. В конце дня учительница даже написала записку родителям мальчика, в которой она похвалила его за честное поведение и попросила их поддержать это качество в сыне.

Таким образом, учительница из рассказа "Рукавичка" не только заботилась о благополучии и душевном состоянии своих учеников, но и учила их важным ценностям, таким как честность и доброта. Ее забота и внимание после экскурсии дали яркий пример того, как учитель может оказывать положительное влияние на формирование личности ученика.